Az utóbbi az iskolai, óvodai partnerségek (KA229) projekttípusába tartozik, mely által lehetővé válik a tanulók projektumba ágyazott mobilitásának megvalósítása is. Partnereik egy-egy török, spanyol, olasz és angol iskola.

A projektum szerves része egy ugyanazon a néven elindított, az idén júniusban lezárult eTwinning Projekt, mely az említett díjakat kapta. Egyébként az eTwinning az európai iskolák közössége, mely olyan felületet nyújt európai tanintézményeknek, pedagógusoknak, ahol/akik kommunikálhatnak, együttműködhetnek, mindemellett pedig közös munkákat is indíthatnak. A tudomány lelke aktivitásainak nagy részét a törökbecsei Miloje Čiplić Általános Iskola partnereivel közösen éppen ezen az eTwinning-felületen valósítja meg. Ezt minden bizonnyal sikerrel teszi, hiszen a Minősített eTwinning Projekt címet azok a csapatok és pedagógusok nyerhetik el, akik a projektum tartalmát és megvalósítását illetően kiemelkedő eredményt mutatnak fel.

Ezenkívül a cím azt is jelzi, hogy a projektum megfelel bizonyos nemzeti szintű minőségi elvárásoknak. A Nemzeti Minősített eTwinning Projekt címet a pályázó tanároknak minden országban a Nemzeti Szolgáltató Pontok (NSO) ítélhetik oda, illetve azok a projektumok kaphatják meg, amelyekben pedagógiailag értékes munka folyik, és a diákok is aktívan kiveszik részüket a feladatokból. Mindemellett pedig szerves részként kiemelt hangsúlyt kap az IKT-eszközök alkalmazása, mivel a diákok digitális kompetenciájának fejlesztése fontos szempontnak számít. A Minősített eTwinning cím kritériumai közé tartozik a pedagógiai innováció, a tantervi integráció (a projektum szervesen kapcsolódik az iskola tantervéhez és tanmenetéhez), a partneriskolákkal való sikeres együttműködés, a különféle technológiák alkalmazása, az eredmények interneten való megosztása. Tudni kell azt is, hogy az Európai Minősített eTwinning Projekt magasabb fokú elismerés a Nemzeti Minősített eTwinning Projektnél, mivel azt jelzi, hogy a projektum megfelel az európai szintű minőségi elvárásoknak.

— A tudomány lelke elnevezésű programunk mindezeknek a követelményeknek megfelelt, amire büszkék vagyunk, hiszen az elmúlt két évben számos széles körű aktivitást valósítottunk meg — mesélte Lenkes Emma, a törökbecsei Miloje Čiplić Általános Iskola angol szakos tanára, a projektum kidolgozója, a program főkoordinátora. Ahogyan arról a Hét Nap olvasóinak már korábban is beszámoltunk, ennek a projektumnak a fókuszában a STEAM-tantárgyak állnak, a matematika, földrajz, fizika, kémia, biológia, technológia, informatika, angol nyelv, valamint a művészet is fontos szerepet kapott. A tanárok és a hatodikos, hetedikes, nyolcadikos tanulók igazán kivették részüket a különféle tevékenységekből, ami meg is hozta a gyümölcsét.

A díjazott pedagógus A tudomány lelke nevű projektum aktivitásait is ismertette:

— Különféle tartalmakkal foglalkoztunk, például természeti katasztrófákkal, a nők szerepével a tudományban, robotikával, világűrrel. Idézeteket gyűjtöttünk, melyekből a diákok posztereket is készítettek, majd a partnerekkel együtt tudósként szerepeltünk. Ez felejthetetlen élmény volt, igazán jól sikerült.

A tanárnő arról is beszélt, hogy a diákok a tudomány témájával kapcsolatban rajzokat készítettek, melyeket a világhálón egy applikáció segítségével virtuálisan is kiállítottak. A nők és a lányok a tudományban nemzetközi napja alkalmából partnereikkel online Kahoot kvízt is játszottak, mely magában foglalt egy találkozást egy francia mikrobiológussal, aki a bélmikrobióta szerepét, a bélrendszerünket és annak az autizmussal való kapcsolatát ismertette. Minderről a tanulók posztert kreáltak.

Lenkes Emma arról is örömmel számolt be, hogy a projektumnak hála virtuálisan mindenki járt a Marson is, ami a NASA-nak köszönhetően valósult meg, mivel az amerikai űrkutató cég a világ kozmikus fanatikusainak lehetővé tette, hogy virtuálisan részt vehessenek a vállalat küldetéseiben, illetve az adatokat a Marsra küldhessék el.

A tudomány lelke projektumból nem maradtak ki a különféle kísérletek sem, melyek úgyszintén hozzájárulnak a diákok tudásának gazdagításához, sőt, a mai világot behálózó koronavírussal való foglalkozás is elkerülhetetlenné vált.

Tehát az SOS — Soul of Science igazán széles körű tevékenységeket foglal magában, ami lehetővé teszi a diákcsereprogramot is, melyet tavaly májusra terveztek, a járványhelyzet miatt azonban ennek megvalósítása csak az idén történhetett meg. November 21-én a bánáti tanintézményből két diák — Lenkes Emma tanár kíséretében — egy hétre Spanyolországba, Sevillába utazott, és a barátaival, partnereivel személyesen is találkozhatott. A projektum egyébként még két utaztatást foglal magában, ezek által Olaszországba és Angliába is eljuthatnak majd, de a megvalósulás a járványhelyzettől függ.

Az elismerések további munkára, új kihívásokra motiválják a Miloje Čiplić Általános Iskola angol szakos tanárát, aki már a Leonardo da Vinciről szóló újabb munkáját is elkészítette. A sikeres pedagógus végezetül éppen ettől a művésztől, tudóstól osztott meg egy idézetet, mely így szól: „Az akadályok engem nem törhetnek össze. A komoly eltökéltség előtt minden akadály leomlik. Aki egy csillagra függeszti a tekintetét, az nem változtat szándékain.”

A felvételek forrása: eTwinning