A fiatalok szexuális élete ugyanolyan színes, mint a felnőtteké

A fiatalok valamikor a középiskolában kezdenek el nemi életet élni, ebben az időszakban válnak rá biológiailag éretté. Ekkor azonban még nagyon sok olyan gyakorlati információnak nincsenek birtokában, amely meghatározó lehet az első együttlétekkor — melyek erős hatással vannak a későbbiekre is. A fogamzásgátlás ismeretének hiánya vagy az a téves elképzelés, hogy minden szeretkezés orgazmussal fejeződik be, szintén meghatározhatja az élményt. Azt a kérdést is fontos lehet körbejárni, hogy miért fekszünk le valakivel. Megfelelésből? Vagy mert valóban kívánjuk azt a valakit? Szerelemből? Vagy mert azt így „kell”? Nem mindegy, hogy milyen előtudással, attitűddel kezdünk el szexuális életet élni. Nem az a fontos tehát, hogy mikortól és mit csinálnak a fiatalok, hanem hogy ennek függvényében hogyan érzik magukat a testükben, és tudnak-e valakihez fordulni a bennük felmerülő kérdésekkel.

A szexuális felvilágosítás jelentősége

Akárcsak a személyiségünk fejlődésének többi részében, a szexuális életünk alakulásában is meghatározó a gyerekkor. A szüleinkkel való viszonyunk, az általuk nyújtott minták mind hatással vannak a szexualitásunkra. Hogy mennyire tudunk bízni a partnerünkben, vagy hogy mennyire kötődünk másokhoz, az mind a korai tapasztalatainktól függ. Mivel a szexuális identitásunk folyamatosan fejlődik — és nem a 18. születésnapunk reggelén „mászik be a bőrünk alá” —, a szexuális nevelést nem lehet egy adott életkorhoz kötni. A pedagógusok valójában már úgy is nevelnek szexuálisan, hogy azt nem is tudják. Teljesen természetes például, hogy a gyerekek óvodáskorukban maszturbálnak. Az óvodapedagógus reakciója már a szexuális neveléshez tartozik, ahogyan az is, amikor a pornográfia valamilyen formában megjelenik a tanteremben. Adunk egy egyest? Vagy a következő osztályfőnöki órán beszélgetünk a pornóról? Erre is sokféleképpen lehet reagálni. Amikor a gyerekben felmerül egy szexszel kapcsolatos kérdés, akkor készen áll rá, hogy a kérdésére választ kapjon. Mivel a szexualitásnak az „intim élet” elkezdése előtt is vannak fontos állomásai, a szexuális nevelés elkezdését sem feltétlenül az első közösülés időszakához kell kötni. Minden korosztálynak megvan a saját nyelvezete, mellyel meg lehet közelíteni a témát.

Tabuk és tévhitek

Sokan úgy gondolják, a szexuális nevelés arra buzdítja a fiatalokat, hogy elkezdjenek szexelni — még akkor is, ha maguktól még nem tennék. Ehhez a témához azonban nemcsak a nemi betegségek és a közösülés tartozik, hanem például az az egyszerű kérdés is, hogy milyen testi változásokon megy át egy serdülő, és miért. Egy szexuálisnevelés-óra abban is segíthet a fiataloknak, hogy felfedezzék saját határaikat, ki tudják fejezni azt, hogy „én még nem érzem magam felkészülve erre” vagy azt, hogy „nekem ez nem esik jól”. A kamaszok gyakran úgy vágnak bele a szexbe, hogy nem ismerik saját testüket, és külső elvárásoknak próbálnak megfelelni. Ezért is fontos, hogy minél korábban elkezdjük a szexuális nevelést, mert így kialakulhat egy megfelelő nyelvezet, melyet használva ilyen jellegű dolgokról beszélgethetünk.

A szexuálisnevelés-óráknak az a céljuk, hogy olyan szexuálisan felelősségteljes fiatalokat neveljünk, akik megértik, hogy a szex a kölcsönös örömszerzésről szól, és nem tabu. Egy ilyen óra megtartása előtt célszerű felmérni a diákok igényeit, hiszen nagyon sok dolog érdekelheti őket a szexszel kapcsolatban. Sok minden történik/történhet szex közben, előtte és utána: szerelem, vonzódás, csók, érzelmek, érzések, kommunikáció, orgazmus, ejakuláció, illatok, szagok és még sorolhatnánk. Ez a téma a szerelemtől az önkielégítésen át az orális szexig bármi lehet. Éppen ezért a szexuális nevelést olyan pedagógusokra kell bízni, akik nyitottak a kérdések megválaszolására. Ha nem tudják a választ, utánaolvasnak, ha pedig úgy érzik, valamiről nem akarnak beszélni, ki tudják azt fejezni úgy is, hogy a diákok ne érezzék, hogy valami rosszat kérdeztek. Mert így lesz valamiből tabu, a tabu pedig szorongást okoz.

Minden pedagógusnak, aki szeretne szexuális neveléssel foglalkozni, ajánlom a Tilos Rádió XXX című műsorának 2014. április 4-ei adását, mely megtalálható a rádió honlapján.