A mi iskolánk olyan, mint egy nagy család — hangsúlyozta a műsorvezető, és nem ünnepségre, hanem különleges születésnapi rendezvényre invitálta a jelenlévőket.

Dr. Korhecz Tamás, a Magyar Nemzeti Tanács elnöke köszöntőjében a tíz évvel ezelőtti megalapítás fontosságára hívta fel a figyelmet: annak a merész, sokak által lehetetlennek vélt álomnak a megvalósítására, amikor a Vajdaságban két magyar tehetséggondozó gimnáziumot életre hívtak. Ha egy kivételes pillanatban a tudás, a hit és az összefogás találkozik, akkor nincsenek lehetetlenek — mondta, és hozzáfűzte, tíz év nem nagy idő egy középiskola életében, de elegendő ahhoz, hogy felnőjön, megerősödjön, kiépüljön, teljessé váljon. Ezt a Bolyai meg is tette.

Pirityiné Szabó Judit, a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium Nemzetpolitikai Államtitkárságának főosztályvezetője, Répás Zsuzsanna nemzetpolitikáért felelős helyettes államtitkár üzenetét tolmácsolva az intézmény névadójának a gondolatára hivatkozott, amely kiválóan szemlélteti a gimnázium és a kollégium létrejöttének körülményeit: A semmiből egy új más világot teremtettem. Az iskola pedagógusai fáradságot nem ismerő szorgalmukkal már bebizonyították, hogy a tehetséget megfelelő módszerekkel gondozva kimagasló eredményeket lehet elérni nemcsak a hazai, hanem a nemzetközi megmérettetéseken is, a tanítást, a tudást, a munkát értékként központba állítva pedig kulcsfontosságú helyet vívtak ki maguknak mind a vajdasági, mind az egyetemes magyarság életében.

Ceglédi Rudolf, Zenta község polgármestere beszédében a Bolyai Tehetséggondozó Gimnáziumnak és Kollégiumnak a város és a térség oktatási életében betöltött szerepét emelte ki.

A „Belőle nőttem én, mint fatörzsből gyönge ága” című ünnepi műsor keretében Kormányos Róbert igazgató úr beszéde után az iskola tanáraiból álló kórus is színpadra lépett, és nagy sikert aratott a jelenlévők körében.

— A jubileum jó apropó arra, hogy tíz év után egy pillanatra megálljunk, és visszatekintsünk. Egy évtizeddel ezelőtt olyan új intézmény jött létre, amely jellegében is más, mint a hagyományos gimnáziumok, de amely azóta bekerült a középiskolák hálózatába. Alkalom ez az elemzésre, a céljaink vizsgálatára is — nyilatkozta az újságíróknak Kormányos Róbert, majd levonta a következtetést: — Ha figyelembe vesszük, hogy egy matematikai tagozattal indultunk, azóta pedig más területeken is zajlik tehetséggondozás, hogy a diákjaiknak mennyire kimagasló a felsőoktatási intézményekbe való bekerülési aránya, hogy milyen sikereket érnek el, akkor kétség sem férhet hozzá: jó úton haladunk. Kezdetben az alapítók igazi csatákat vívtak a politikai, logisztikai, pénzügyi frontokon, aztán következett az építkezés időszaka, most viszont a tartalmi elmélyítés, a fejlesztés idejét éljük — fogalmazott az igazgató.